TEMA 1 INDAHNYA KEBERSAMAAN Subtema 1 Keragaman Budaya Bangsaku

Kata Pengantar

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmatnya kami dapat menyelesaikan modul Kurikulum 2013 untuk siswa kelas 4 SD ini. Modul ini disusun berdasarkan Standar Kurikulum 2013 yang lebih menempatkan siswa sebagai pusat kegiatan belajar. Modul ini juga dilengkapi dengan berbagai latihan untuk menguji kemampuan siswa. Penggunaan bahasa pada modul ini disesuaikan dengan tingkat perkembangan siswa agar dapat dipahami dengan mudah.

Kami menyadari bahwa dalam penyusunan modul ini masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu, kami sangat mengharapkan adanya kritik dan saran demi perbaikan dan kesempurnaan modul ini.

Akhir kata, kami mengucapkan terimakasih kepada ibu Siti Ningsih, M.Pd selaku dosen pembimbng mata kuliah Pengembangan Bahan Ajar dan berbagai pihak yang telah membantu proses penyusunan modul ini. Semoga modul ini dapat bermanfaat bagi kita semua, khususnya kepada para siswa.

Mataram, 3 Juni 2018

                                                                                                                                          Tim Penulis 

Peta Konsep

Pendahuluan

Indonesia terdiri atas berbagai macam suku bangsa dan budaya, namun tetap dalam satu wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Setiap daerah memiliki keunikan tersendiri mulai dari agama, bahasa, makanan, adat istiadat, alat musik dan sebagainya. Keberagaman tersebut merupakan anugerah dari Tuhan Yang Maha Esa. Kita wajib mensyukurinya.

Menghargai satu sama lain dan saling toleransi atas perbedaan tersebut merupakan bentuk mensyukuri perbedaan yang telah dianugerahkan oleh Tuhan Yang Maha Esa.

Tujuan 

Setelah mempelajari modul ini, siswa dapat mencapai tujuan dari pembelajaran. Siswa diharapkan dapat menerima dan bersyukur atas keberagaman yang dianugerahkan oleh Tuhan Yang Maha Esa, memiliki sikap menghargai terhadap perbedaan suku bangsa, dapat mencermati gagasan pokok teks, menganalisis sifat – sifat segi banyak beraturan dan tidak beraturan, memahami gerak dasar lokomotor dan non lokomotor serta manipulatif, mengidentifikasi keragaman di setiap daerah, menerapkan sifat – sifat bunyi, memahami serta memperagakan tarian daerah dan permainan daerah.